普高学生
把高考与香港方向一起考虑
结合所在年级、选考科目与当前成绩，梳理专业兴趣、准备节奏及家庭对升学方向的期待。
- 明确当前学业情况
- 讨论专业方向与目标
- 协调不同方向的准备安排
从目前的学习情况出发
不同的起点，
需要不同的准备。
先看孩子正在读什么、计划何时入学，再讨论适合的院校与专业。
国际课程学生
让课程、选科与专业目标相互匹配
从正在学习的课程体系、学科组合与成绩进展入手，逐项核对目标专业需要的准备。
- 梳理课程与学科组合
- 结合兴趣讨论专业选择
- 安排语言、材料与申请节点
DSE 学生
先确认具体情况，再判断申请路径
一起梳理身份情况、就读背景、报考科目与成绩进展，核实适用的申请安排。
- 了解身份与就读背景
- 核对目标院校的具体要求
- 制定适合当前阶段的准备清单
还没有确定课程或升学方向，也可以先沟通。具体申请路径、要求与时间安排，以目标院校当年的官方信息及个人情况核实为准。
来自果芒港本申请手册的准备思路
先看清路径，
再把准备一件件做好。
选校、材料和时间安排需要放在一起考虑。手册梳理了不同课程体系的申请路径与准备问题，帮助家庭带着更清楚的方向开始沟通。
这里整理长期适用的准备方法。院校要求、身份资格与申请日期，按目标入学年份另行核实。
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课程体系与身份情况，一起判断
先了解正在读的课程、报考科目、身份与就读背景，再核对适用路径。结合专业兴趣、成绩进展和家庭预算，讨论有依据的选校范围。
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申请材料，从真实经历开始整理
梳理学业与语言成绩、活动实践记录及推荐人安排。需要文书时，通过访谈把专业兴趣、亲身参与和成长讲清楚，让材料保留孩子自己的思考。
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按阶段推进，给复盘留出时间
前期打好学科与语言基础、探索专业；申请前协调考试、推荐人和材料；提交后跟进补件与面试。学生、家长与顾问共同确认下一步，随实际进展调整。
从规划到申请
关键选择有人讨论，
具体准备有人协作。
顾问与文书、申请团队围绕同一份学生情况协作。具体服务范围与分工，在合作前逐项确认。
了解背景与目标
整理课程、成绩、兴趣和家庭关注的问题，明确本次申请需要解决什么。
讨论申请方案
结合院校要求与个人条件，说明选择依据、准备事项和需要进一步核实的信息。
推进材料与申请
按项目要求整理材料，协作文书准备与申请信息核对，明确每一步由谁负责。
跟进关键节点
围绕补件、面试与结果沟通下一步安排，让学生和家长知道当前需要关注什么。
孩子还没确定专业，现在沟通会不会太早？
可以先从学科兴趣、已有经历与目前的学习情况聊起。初步沟通的目的，是找出值得继续了解的方向和当前可以做的准备。
香港和英国、新加坡可以一起考虑吗？
可以先比较各个方向与孩子目标、课程背景和家庭安排的适配程度，再决定申请范围。我们会一起梳理不同方向需要的准备，避免只因院校名单变长而增加负担。
初步沟通前，需要准备哪些信息？
孩子目前的年级、课程体系、成绩概况、感兴趣的专业、计划入学年份，以及家庭最关心的问题即可。不必等所有材料齐全才开始了解。
家长需要参与到什么程度？
家长可以重点参与目标、预算和重要安排的讨论；学生需要参与专业选择、个人经历梳理与材料确认。我们会结合家庭情况，沟通适合的协作方式。
能否先知道服务内容与费用？
沟通背景与需求后，我们会说明建议的服务范围、具体分工及费用。需要另行支付或由院校收取的项目，应在确认合作前分别说清楚。
下一步，从一次沟通开始
先把孩子的情况聊清楚。
无论已有目标，还是正在比较方向，都可以带着问题来了解。